El proceso de enseñanza-aprendizaje tiene un sentido de participación importante, tanto por parte del profesor como de los alumnos. Para ello tenemos que tener claro los siguientes conceptos:
Enseñanza: Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia. Este concepto es más restringido que el de educación, ya que ésta tiene por objeto la formación integral de la persona humana, mientras que la enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos, determinados conocimientos. (Por: Dr. Rubén Edel Navarro).
Aprendizaje: Al aprendizaje se le puede considerar como un proceso caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, debiéndose aclarar que para que tal proceso pueda ser considerado realmente como aprendizaje, en lugar de una simple huella o retención pasajera de la misma, debe ser susceptible de manifestarse en un tiempo futuro y contribuir, además, a la solución de situaciones concretas, incluso diferentes en su esencia a las que motivaron inicialmente el desarrollo del conocimiento, habilidad o capacidad.
Enseñanza: Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia. Este concepto es más restringido que el de educación, ya que ésta tiene por objeto la formación integral de la persona humana, mientras que la enseñanza se limita a transmitir, por medios diversos, determinados conocimientos. (Por: Dr. Rubén Edel Navarro).
Aprendizaje: Al aprendizaje se le puede considerar como un proceso caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, debiéndose aclarar que para que tal proceso pueda ser considerado realmente como aprendizaje, en lugar de una simple huella o retención pasajera de la misma, debe ser susceptible de manifestarse en un tiempo futuro y contribuir, además, a la solución de situaciones concretas, incluso diferentes en su esencia a las que motivaron inicialmente el desarrollo del conocimiento, habilidad o capacidad.
(http://www.monografias.com/trabajos7/proe/proe.shtml)
Meditando frente a la definición de estos dos términos, podemos entrar a un análisis más bien crítico de la educación y de que forma se ha llevado a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en la actualidad.
¿Cuál es nuestra función como futuros docentes en el buen desarrollo de este proceso?
Nuestra función es crucial al momento de enseñar y permitir que nuestros alumnos aprendan, procesen y apliquen para su crecimiento personal.
La mejor forma de hacerlo es implementar un método lo mas cercano a ellos, tomando en cuenta sus limitaciones y que sea un elemento facilitador de la apropiación del conocimiento.
Para ello no debemos caer en clases rutinarias o utilizar el mismo método muchas veces y dar el espacio a los alumnos para que encuentren sus propios métodos de aprendizaje. Debemos orientar al alumno para que se apropie de las diversas informaciones que se le entregan, así será más significativo a la hora de aplicarlos en el futuro.
El proceso de enseñanza aprendizaje que se emplea en la actualidad, busca que los alumnos memoricen para poder cumplir los objetivos educaciones más rápido. Lo podemos vivenciar como estudiantes universitarios, al darnos cuenta que los conocimientos que pudimos haber adquirido en el colegio, no fueron aprendizajes-significativos, ya que, solo tenemos ideas vagas sobre algunos conceptos o algunas materias, y eso pasa simplemente porque nuestros antiguos profesores no implementaron o no innovaron en su métodos de enseñanza y se quedaron con la alternativa más fácil y rápida (pero menos efectiva a mi parecer) que era el memorizar.
Nuestra labor como futuros docentes es entregar nuestros conocimientos en miras de una mejor enseñanza, dejar huellas en nuestros alumnos y no ver el proceso de enseñanza-aprendizaje como un mero trámite para cumplir objetivos.
Meditando frente a la definición de estos dos términos, podemos entrar a un análisis más bien crítico de la educación y de que forma se ha llevado a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en la actualidad.
¿Cuál es nuestra función como futuros docentes en el buen desarrollo de este proceso?
Nuestra función es crucial al momento de enseñar y permitir que nuestros alumnos aprendan, procesen y apliquen para su crecimiento personal.
La mejor forma de hacerlo es implementar un método lo mas cercano a ellos, tomando en cuenta sus limitaciones y que sea un elemento facilitador de la apropiación del conocimiento.
Para ello no debemos caer en clases rutinarias o utilizar el mismo método muchas veces y dar el espacio a los alumnos para que encuentren sus propios métodos de aprendizaje. Debemos orientar al alumno para que se apropie de las diversas informaciones que se le entregan, así será más significativo a la hora de aplicarlos en el futuro.
El proceso de enseñanza aprendizaje que se emplea en la actualidad, busca que los alumnos memoricen para poder cumplir los objetivos educaciones más rápido. Lo podemos vivenciar como estudiantes universitarios, al darnos cuenta que los conocimientos que pudimos haber adquirido en el colegio, no fueron aprendizajes-significativos, ya que, solo tenemos ideas vagas sobre algunos conceptos o algunas materias, y eso pasa simplemente porque nuestros antiguos profesores no implementaron o no innovaron en su métodos de enseñanza y se quedaron con la alternativa más fácil y rápida (pero menos efectiva a mi parecer) que era el memorizar.
Nuestra labor como futuros docentes es entregar nuestros conocimientos en miras de una mejor enseñanza, dejar huellas en nuestros alumnos y no ver el proceso de enseñanza-aprendizaje como un mero trámite para cumplir objetivos.
1 comentario:
María José, con respecto a tu primera reflexión, esta es tu evaluación.
Claridad en la expresión: El discurso tiene lógica, es claro y posees buena redacción y ortografía, solo debes cambiar “que” por “qué” (pues es interrogativa) y “mas” por “más” (pues se refiere a cantidad).
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Debes hacer un mayor uso de la argumentación, recuerda que no solo se trata de opinar sino también de que tus comentarios y creencias personales sean justificadas.
Logra persuadir al lector: Debes mejorar el aspecto anterior para que el público se convenza de tus opiniones.
Claridad en la reflexión: Existe este aspecto, haces uso de la crítica en tus comentarios, pero creo que también hacen falta las soluciones concretas y efectivas que propones a la situación en cuestión.
Compromiso con la audiencia: Logras escapar del círculo del grupo curso con tus comentarios, pero sé que puedes mejorar este aspecto llegando a una audiencia más masiva y diversa.
Tu calificación es 75.
Atte.
La profesora.
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